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Auteur Lucile Sire |
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dans Inter CDI n°210 publié le 11/2007 en p.13-14
Titre : Le CDI, tremplin de la lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucile Sire, Auteur Editeur : CEDIS Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.13-14 Langues : Français Mots-clés : incitation à la lecture CDI littérature de jeunesse 2000- Résumé : Pistes d'animations lecture, présentées en 2007, pour orienter les élèves vers une littérature jeunesse moins commerciale : modalités pédagogiques et mise en place de projets ponctuels et annuels autour de la lecture. Enrichissement par le partenariat avec les enseignants mais aussi valorisation et exploitation du fonds fictionnel. Enjeux pour la politique documentaire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Permalink : http://edu-documentation.ac-versailles.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_disp
in Inter CDI > 210 (11/2007) . - p.13-14[article]Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Support Disponibilité ARCHIVES Documentaire CDI 8934 Périodique Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
dans Inter CDI n°205 publié le 01/2007 en p.24-27
Titre : Gros plan sur... Jacques Gohier Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucile Sire, Auteur Editeur : CEDIS Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.24-27 Note générale : Bibliographie. Langues : Français Mots-clés : situation pédagogique écrivain littérature de jeunesse désert thème littéraire 2000- Résumé : Compte rendu d'une rencontre, en 2006 avec Jacques Gohier, auteur, après un défi-lecture proposé à des collégiens sur le thème du désert : vie et oeuvre de l'écrivain, les questions des élèves sur l'écriture et la publication, le lectorat, la genèse du roman "Le secret du Targui blanc" sur le thème d'une ancienne cité saharienne engloutie ; l'expérience de l'écrivain sur le Sahara et ses souvenirs ; questions aux élèves ; travail interdisciplinaire sur le désert. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Permalink : http://edu-documentation.ac-versailles.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_disp
in Inter CDI > 205 (01/2007) . - p.24-27[article]Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Support Disponibilité ARCHIVES Documentaire CDI 8777 Périodique Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
dans Inter CDI n°174 publié le 11/2001 en p.15-16
Titre : Des quatrièmes à la une Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucile Sire, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.15-16 Langues : Français Mots-clés : presse à l'école séquence d'enseignement 2000- Résumé : Dans le cadre de la semaine de la presse dans l'école, déroulement d'un concours réalisation d'une une, organisé dans un collège avec des élèves de classe de 4e. Etapes du projet, bilan et prolongements envisagés. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Permalink : http://edu-documentation.ac-versailles.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_disp
in Inter CDI > 174 (11/2001) . - p.15-16[article]Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Support Disponibilité ARCHIVES Documentaire CDI 8136 Périodique Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
dans Inter CDI n°178 publié le 07/2002 en p.42-43
Titre : Les TICE au service des productions des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucile Sire, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.42-43 Langues : Français Mots-clés : Internet produit documentaire élève secondaire premier cycle CDI documentaliste Résumé : Analyse des changements induits dans la fonction de documentaliste par les apports des TICE qui facilitent le glissement des productions traditionnelles vers des travaux numérisés. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Permalink : http://edu-documentation.ac-versailles.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_disp
in Inter CDI > 178 (07/2002) . - p.42-43[article]Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Support Disponibilité ARCHIVES Documentaire CDI 8130 Périodique Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
