La curiosité préservée, le savoir structuré. Manifeste pour un renouveau pédagogique des CDI de Daniel Moatti

dans Inter CDI n°192 publié le 11/2004 en p.17-18,72-73

Public [article]  inInter CDI > 192 (11/2004) . - p.17-18,72-73 Titre : La curiosité préservée, le savoir structuré. Manifeste pour un renouveau pédagogique des CDI Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Moatti, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.17-18,72-73 Langues : Français Mots-clés : élève  classe de 6e  CDI  dictionnaire  expression écrite  écriture cunéiforme  alphabet  hiéroglyphe  classification documentaire Résumé : Propositions, en 2004, de nouvelles approches du travail scolaire au CDI avec des élèves de classe de 6e : une expérience pédagogique pour une meilleure compréhension de la lecture et de l'écriture, un travail de recherche sur des dictionnaires courants et la mise en place d'une classification alphabétique en remplacement de la Dewey. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Permalink : http://edu-documentation.ac-versailles.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_disp [article]

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ARCHIVES	Documentaire	CDI	8443	Périodique	Disponible

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